Descubriendo (en femenino) Cueva Pintada es un itinerario dirigido al alumnado a partir del segundo curso de Secundaria que refleja la contribución de las mujeres a la sociedad indígena, tanto en las actividades de mantenimiento como en las productivas, incluyendo las manifestaciones culturales y artísticas.

El recorrido comienza en la sala audiovisual del Museo, donde el alumnado se sumerge en el periodo que abarca desde el fin de la cultura canario-amazigh hasta el surgimiento de la nueva sociedad tras la conquista de la isla. Aquí, el alumnado entra en contacto con la representación de las mujeres indígenas, tanto de la nobleza como del “estrato” común, así como de la sociedad de transición.

Posteriormente, acuden a la sala de objetos arqueológicos para comprobar cómo las mujeres indígenas participaban en actividades productivas como la pesca y la elaboración de artesanías con fibra vegetal y cerámica. Más adelante, exploran el área del yacimiento arqueológico, donde observan los restos de un caserío indígena y la famosa Cueva Pintada que contiene un friso en cuyo trazo ¿quizás podemos pensar e imaginar la intervención de una o varias mujeres en él?

Por último, en la zona de viviendas recreadas, el alumnado se adentra en la vida cotidiana del poblado para comprobar cómo el desarrollo de las tareas domésticas realizadas por mujeres fue crucial para el desarrollo de esta sociedad. Además, para complementar la visita, se leen fragmentos de Sonrisas de mujer, un relato del arqueólogo Xavier Velasco, que imagina la vida de tres mujeres prehispánicas (abuela, madre e hija) dedicadas a trabajar la fibra vegetal.

De esta manera, se pretende que los alumnos y alumnas conozcan este periodo a través de fuentes arqueológicas y escritas; que comprendan los procesos geográficos, históricos y culturales que han conformado la multiculturalidad de nuestras islas; que reconozcan el valor de las expresiones artísticas que se conservan de este periodo; y, sobre todo, que descubran el papel que desempeñaron las mujeres en este contexto, haciendo hincapié en las desigualdades existentes dentro de esta estructura social piramidal.